Curso de Informática na Educação:
- Introdução
- Informática na Educação
- Realidade virtual na educação
- Alfabetização Digital e a política de informação
- Software Educacional
- O computador na sala de aula
- Projetos
- Glossário
- Bibliografia/Links Recomendados




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R$80

Seu cérebro é um instrumento incrível, com capacidades que vão muito além dos mais loucos sonhos que qualquer ser humano já teve. Mesmo que você não esteja usando estas capacidades no momento, você possui o poder. Você precisa apenas aprender a usá-lo. As técnicas de memorização visam lhe ensinar a tirar um maior proveito das capacidades de sua memória, usando “truques” que lhe permitirão, com facilidade, realizar proezas que você teria considerado impossíveis se não tivesse feito você mesmo.

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Seu cérebro é um instrumento incrível, com capacidades que vão muito além dos mais loucos sonhos que qualquer ser humano já teve. Mesmo que você não esteja usando estas capacidades no momento, você possui o poder. Você precisa apenas aprender a usá-lo. As técnicas de memorização visam lhe ensinar a tirar um maior proveito das capacidades de sua memória, usando “truques” que lhe permitirão, com facilidade, realizar proezas que você teria considerado impossíveis se não tivesse feito você mesmo.

Conteúdo programático:
Educação musical na história e no currículo
A educação musical na história
Percurso história no Brasil
Conteúdo desta disciplina
Educação musical na escola
Os efeitos da música nas pessoas
Como trabalhar com a música
Os primeiros contatos
O trabalho na sala de aula
Recursos para a aula
A história do ensino de arte no Brasil
Arte a linguagem universal
Metodologia do ensino de arte
Como planejar as aulas de arte?
Processo de criação
Conteúdos estruturantes
Como fazer apreciação em arte?
Avaliação não o fim e sim o processo a ser percorrido durante a aprendizagem do educando
O ensino de arte no brasil: breve histórico
A arte na legislação brasileira para educação
Arte nos pcn
Aprendizagem significativa: uma concepção de ensino e aprendizagem

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Conteúdo programático:
Educação musical na história e no currículo
A educação musical na história
Percurso história no Brasil
Conteúdo desta disciplina
Educação musical na escola
Os efeitos da música nas pessoas
Como trabalhar com a música
Os primeiros contatos
O trabalho na sala de aula
Recursos para a aula
A história do ensino de arte no Brasil
Arte a linguagem universal
Metodologia do ensino de arte
Como planejar as aulas de arte?
Processo de criação
Conteúdos estruturantes
Como fazer apreciação em arte?
Avaliação não o fim e sim o processo a ser percorrido durante a aprendizagem do educando
O ensino de arte no brasil: breve histórico
A arte na legislação brasileira para educação
Arte nos pcn
Aprendizagem significativa: uma concepção de ensino e aprendizagem

Conteúdo programático:
Introdução
Comunidade surda brasileira: sua língua e educação
O intérprete de libras no brasil
Caracterizando a interpretação
A neutralidade: o conflito do intérprete
A interpretação em língua de sinais
Os estudos da sociolinguística interacional e a interpretação
A teoria de goffman
O modelo teórico de wadensjö
O formato de recepção de wadensjö
O intérprete como tradutor e coordenador
A interpretação como tradução
A interpretação como coordenação
Interpretação: coordenação implícita e explícita
Tannen e wallat: enquadres e esquemas
Enquadre de interpretação e estrutura de conhecimento
Principais enquadres em uma consulta médica
História do sistema braille
Grafia braille para a língua portuguesa
A comunicação e a relação interpessoal com o aluno deficiente visual
Na residência
Na rua
No trabalho
Na escola
O deficiente visual no lazer
Orientações básicas para leitura e escrita do sistema braille visual
Alfabeto braille
Dicas para uso do reglete de mesa e de punção
Máquina perkins
Para começar a escrever
Leitura do sistema braille
Números e sinais com eles usados
Sugestões para docente

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Conteúdo programático:
Introdução
Comunidade surda brasileira: sua língua e educação
O intérprete de libras no brasil
Caracterizando a interpretação
A neutralidade: o conflito do intérprete
A interpretação em língua de sinais
Os estudos da sociolinguística interacional e a interpretação
A teoria de goffman
O modelo teórico de wadensjö
O formato de recepção de wadensjö
O intérprete como tradutor e coordenador
A interpretação como tradução
A interpretação como coordenação
Interpretação: coordenação implícita e explícita
Tannen e wallat: enquadres e esquemas
Enquadre de interpretação e estrutura de conhecimento
Principais enquadres em uma consulta médica
História do sistema braille
Grafia braille para a língua portuguesa
A comunicação e a relação interpessoal com o aluno deficiente visual
Na residência
Na rua
No trabalho
Na escola
O deficiente visual no lazer
Orientações básicas para leitura e escrita do sistema braille visual
Alfabeto braille
Dicas para uso do reglete de mesa e de punção
Máquina perkins
Para começar a escrever
Leitura do sistema braille
Números e sinais com eles usados
Sugestões para docente

Conteúdo programático:
Introdução.
A Deficiência Física.
Paralisia Cerebral.
Igualdade de Oportunidades.
Aspectos Educacionais Importantes para a Prática Pedagógica.
Problemas de linguagem e comunicação.
Afetividade.
Adaptações curriculares na Educação Infantil.
Adaptações de mobiliário.
Planificação futura.
Outras Patologias: Mielomeningocele.
Outras Patologias: Doenças Neuromusculares.
Outras Patologias: Malformaçıes congênitas.
Outras Patologias: Lesões encefálicas adquiridas.

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Conteúdo programático:
Introdução.
A Deficiência Física.
Paralisia Cerebral.
Igualdade de Oportunidades.
Aspectos Educacionais Importantes para a Prática Pedagógica.
Problemas de linguagem e comunicação.
Afetividade.
Adaptações curriculares na Educação Infantil.
Adaptações de mobiliário.
Planificação futura.
Outras Patologias: Mielomeningocele.
Outras Patologias: Doenças Neuromusculares.
Outras Patologias: Malformaçıes congênitas.
Outras Patologias: Lesões encefálicas adquiridas.
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