Curso de Discalculia:
- Introdução
- Transtornos Específicos de Aprendizagem
- Discalculia e Distúrbios Relacionados
- Características do Aluno Discalcúlico
- Tipos de Discalculia
- Como Ajudar Estudantes com Discalculia?
- Bibliografia/Links Recomendados




0

R$80

Conteúdo programático:
Introdução
Comunidade surda brasileira: sua língua e educação
O intérprete de libras no brasil
Caracterizando a interpretação
A neutralidade: o conflito do intérprete
A interpretação em língua de sinais
Os estudos da sociolinguística interacional e a interpretação
A teoria de goffman
O modelo teórico de wadensjö
O formato de recepção de wadensjö
O intérprete como tradutor e coordenador
A interpretação como tradução
A interpretação como coordenação
Interpretação: coordenação implícita e explícita
Tannen e wallat: enquadres e esquemas
Enquadre de interpretação e estrutura de conhecimento
Principais enquadres em uma consulta médica
História do sistema braille
Grafia braille para a língua portuguesa
A comunicação e a relação interpessoal com o aluno deficiente visual
Na residência
Na rua
No trabalho
Na escola
O deficiente visual no lazer
Orientações básicas para leitura e escrita do sistema braille visual
Alfabeto braille
Dicas para uso do reglete de mesa e de punção
Máquina perkins
Para começar a escrever
Leitura do sistema braille
Números e sinais com eles usados
Sugestões para docente

R$80
Conteúdo programático:
Introdução
Comunidade surda brasileira: sua língua e educação
O intérprete de libras no brasil
Caracterizando a interpretação
A neutralidade: o conflito do intérprete
A interpretação em língua de sinais
Os estudos da sociolinguística interacional e a interpretação
A teoria de goffman
O modelo teórico de wadensjö
O formato de recepção de wadensjö
O intérprete como tradutor e coordenador
A interpretação como tradução
A interpretação como coordenação
Interpretação: coordenação implícita e explícita
Tannen e wallat: enquadres e esquemas
Enquadre de interpretação e estrutura de conhecimento
Principais enquadres em uma consulta médica
História do sistema braille
Grafia braille para a língua portuguesa
A comunicação e a relação interpessoal com o aluno deficiente visual
Na residência
Na rua
No trabalho
Na escola
O deficiente visual no lazer
Orientações básicas para leitura e escrita do sistema braille visual
Alfabeto braille
Dicas para uso do reglete de mesa e de punção
Máquina perkins
Para começar a escrever
Leitura do sistema braille
Números e sinais com eles usados
Sugestões para docente


R$80

Conteúdo programático:
Educação do campo: história e política
Educação do/no campo
Políticas de educação do campo no brasil
Análise dos programas instituídos no campo brasileiro
Leis, pareceres e decretos recentes sobre a educação do campo
A gestão da educação nas escolas do campo
Ensinar no campo: metodologias, desafios, controvérsias
O trabalho pedagógico dos professores e professoras em classes multisseriadas
Organização do trabalho pedagógico no campo
Pedagogia da alternância e ciclos de investigação-ação
Referências

R$80
Conteúdo programático:
Educação do campo: história e política
Educação do/no campo
Políticas de educação do campo no brasil
Análise dos programas instituídos no campo brasileiro
Leis, pareceres e decretos recentes sobre a educação do campo
A gestão da educação nas escolas do campo
Ensinar no campo: metodologias, desafios, controvérsias
O trabalho pedagógico dos professores e professoras em classes multisseriadas
Organização do trabalho pedagógico no campo
Pedagogia da alternância e ciclos de investigação-ação
Referências

Conteúdo programático:
Introdução
Didática e Metodologia de Ensino em Educação Física
É Preciso ser Profissional
Planejar é preciso
Pilares do Planejamento
A Prescrição em Educação Física
Métodos de trabalho
Recursos Físicos e Materiais
Psicomotricidade
História da Psicomotricidade no Brasil
A evolução da Psicomotricidade
A Psicomotricidade na organização funcional cerebral
Origem da vida – gênese
Origem das Espécies – Filogênese
Ontogênese
Sensação
Percepção
Formação de Imagem
Simbolização
Relações Interpessoais
Elementos da psicomotricidade
Esquema corporal
A organização do corpo no espaço (organização espacial)
A dominância lateral
O equilíbrio
A organização latero-espacial
A coordenação dinâmica
Desenvolvimento motor
As áreas da psicomotricidade
Comunicação e expressão
Percepção
Coordenação
Orientação
Conhecimento corporal e lateralidade
Habilidades conceituais
Habilidades psicomotoras e processo de alfabetização
Distúrbios psicomotores
Definição de distúrbio psicomotor
Estudos iniciais sobre o distúrbio psicomotor
Teorias e exercícios em psicomotricidade
Esquema corporal
Coordenação óculo-manual
Coordenação dinâmica geral
Motricidade fina das mãos e dos dedos
Cuidando das mãos
Amassando a massa
Organização e estruturação temporal
Exercício de organização e estruturação espacial

R$80
Conteúdo programático:
Introdução
Didática e Metodologia de Ensino em Educação Física
É Preciso ser Profissional
Planejar é preciso
Pilares do Planejamento
A Prescrição em Educação Física
Métodos de trabalho
Recursos Físicos e Materiais
Psicomotricidade
História da Psicomotricidade no Brasil
A evolução da Psicomotricidade
A Psicomotricidade na organização funcional cerebral
Origem da vida – gênese
Origem das Espécies – Filogênese
Ontogênese
Sensação
Percepção
Formação de Imagem
Simbolização
Relações Interpessoais
Elementos da psicomotricidade
Esquema corporal
A organização do corpo no espaço (organização espacial)
A dominância lateral
O equilíbrio
A organização latero-espacial
A coordenação dinâmica
Desenvolvimento motor
As áreas da psicomotricidade
Comunicação e expressão
Percepção
Coordenação
Orientação
Conhecimento corporal e lateralidade
Habilidades conceituais
Habilidades psicomotoras e processo de alfabetização
Distúrbios psicomotores
Definição de distúrbio psicomotor
Estudos iniciais sobre o distúrbio psicomotor
Teorias e exercícios em psicomotricidade
Esquema corporal
Coordenação óculo-manual
Coordenação dinâmica geral
Motricidade fina das mãos e dos dedos
Cuidando das mãos
Amassando a massa
Organização e estruturação temporal
Exercício de organização e estruturação espacial
| S | T | Q | Q | S | S | D |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | |||||
| 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 |
| 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 |
| 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 |