Curso de Discalculia:
- Introdução
- Transtornos Específicos de Aprendizagem
- Discalculia e Distúrbios Relacionados
- Características do Aluno Discalcúlico
- Tipos de Discalculia
- Como Ajudar Estudantes com Discalculia?
- Bibliografia/Links Recomendados




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R$80

Conteúdo programático:
Educação do campo: história e política
Educação do/no campo
Políticas de educação do campo no brasil
Análise dos programas instituídos no campo brasileiro
Leis, pareceres e decretos recentes sobre a educação do campo
A gestão da educação nas escolas do campo
Ensinar no campo: metodologias, desafios, controvérsias
O trabalho pedagógico dos professores e professoras em classes multisseriadas
Organização do trabalho pedagógico no campo
Pedagogia da alternância e ciclos de investigação-ação
Referências

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Conteúdo programático:
Educação do campo: história e política
Educação do/no campo
Políticas de educação do campo no brasil
Análise dos programas instituídos no campo brasileiro
Leis, pareceres e decretos recentes sobre a educação do campo
A gestão da educação nas escolas do campo
Ensinar no campo: metodologias, desafios, controvérsias
O trabalho pedagógico dos professores e professoras em classes multisseriadas
Organização do trabalho pedagógico no campo
Pedagogia da alternância e ciclos de investigação-ação
Referências

Conteúdo programático:
Educação musical na história e no currículo
A educação musical na história
Percurso história no Brasil
Conteúdo desta disciplina
Educação musical na escola
Os efeitos da música nas pessoas
Como trabalhar com a música
Os primeiros contatos
O trabalho na sala de aula
Recursos para a aula
A história do ensino de arte no Brasil
Arte a linguagem universal
Metodologia do ensino de arte
Como planejar as aulas de arte?
Processo de criação
Conteúdos estruturantes
Como fazer apreciação em arte?
Avaliação não o fim e sim o processo a ser percorrido durante a aprendizagem do educando
O ensino de arte no brasil: breve histórico
A arte na legislação brasileira para educação
Arte nos pcn
Aprendizagem significativa: uma concepção de ensino e aprendizagem

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Conteúdo programático:
Educação musical na história e no currículo
A educação musical na história
Percurso história no Brasil
Conteúdo desta disciplina
Educação musical na escola
Os efeitos da música nas pessoas
Como trabalhar com a música
Os primeiros contatos
O trabalho na sala de aula
Recursos para a aula
A história do ensino de arte no Brasil
Arte a linguagem universal
Metodologia do ensino de arte
Como planejar as aulas de arte?
Processo de criação
Conteúdos estruturantes
Como fazer apreciação em arte?
Avaliação não o fim e sim o processo a ser percorrido durante a aprendizagem do educando
O ensino de arte no brasil: breve histórico
A arte na legislação brasileira para educação
Arte nos pcn
Aprendizagem significativa: uma concepção de ensino e aprendizagem

Conteúdo programático:
Introdução
Didática e Metodologia de Ensino em Educação Física
É Preciso ser Profissional
Planejar é preciso
Pilares do Planejamento
A Prescrição em Educação Física
Métodos de trabalho
Recursos Físicos e Materiais
Psicomotricidade
História da Psicomotricidade no Brasil
A evolução da Psicomotricidade
A Psicomotricidade na organização funcional cerebral
Origem da vida – gênese
Origem das Espécies – Filogênese
Ontogênese
Sensação
Percepção
Formação de Imagem
Simbolização
Relações Interpessoais
Elementos da psicomotricidade
Esquema corporal
A organização do corpo no espaço (organização espacial)
A dominância lateral
O equilíbrio
A organização latero-espacial
A coordenação dinâmica
Desenvolvimento motor
As áreas da psicomotricidade
Comunicação e expressão
Percepção
Coordenação
Orientação
Conhecimento corporal e lateralidade
Habilidades conceituais
Habilidades psicomotoras e processo de alfabetização
Distúrbios psicomotores
Definição de distúrbio psicomotor
Estudos iniciais sobre o distúrbio psicomotor
Teorias e exercícios em psicomotricidade
Esquema corporal
Coordenação óculo-manual
Coordenação dinâmica geral
Motricidade fina das mãos e dos dedos
Cuidando das mãos
Amassando a massa
Organização e estruturação temporal
Exercício de organização e estruturação espacial

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Conteúdo programático:
Introdução
Didática e Metodologia de Ensino em Educação Física
É Preciso ser Profissional
Planejar é preciso
Pilares do Planejamento
A Prescrição em Educação Física
Métodos de trabalho
Recursos Físicos e Materiais
Psicomotricidade
História da Psicomotricidade no Brasil
A evolução da Psicomotricidade
A Psicomotricidade na organização funcional cerebral
Origem da vida – gênese
Origem das Espécies – Filogênese
Ontogênese
Sensação
Percepção
Formação de Imagem
Simbolização
Relações Interpessoais
Elementos da psicomotricidade
Esquema corporal
A organização do corpo no espaço (organização espacial)
A dominância lateral
O equilíbrio
A organização latero-espacial
A coordenação dinâmica
Desenvolvimento motor
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Comunicação e expressão
Percepção
Coordenação
Orientação
Conhecimento corporal e lateralidade
Habilidades conceituais
Habilidades psicomotoras e processo de alfabetização
Distúrbios psicomotores
Definição de distúrbio psicomotor
Estudos iniciais sobre o distúrbio psicomotor
Teorias e exercícios em psicomotricidade
Esquema corporal
Coordenação óculo-manual
Coordenação dinâmica geral
Motricidade fina das mãos e dos dedos
Cuidando das mãos
Amassando a massa
Organização e estruturação temporal
Exercício de organização e estruturação espacial

Conteúdo programático:
Introdução
Estrutura Organizacional Pedagógica
Suporte legal da Educação de Jovens e Adultos
Funções da educação de jovens e adultos
Filosofia e Princípios Didático-Pedagógicos da Educação de Jovens e Adultos
Currículo: Língua Portuguesa
Currículo: Artes
Currículo: Língua estrangeira Moderna – Inglês
Currículo: Matemática
Currículo: Ciências
Currículo: História
Currículo: Geografia
Currículo: Educação Religiosa
O perfil do professor da EJA
Atribuições do Coordenador da Educação de Jovens e Adultos
Processos de Avaliação

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Conteúdo programático:
Introdução
Estrutura Organizacional Pedagógica
Suporte legal da Educação de Jovens e Adultos
Funções da educação de jovens e adultos
Filosofia e Princípios Didático-Pedagógicos da Educação de Jovens e Adultos
Currículo: Língua Portuguesa
Currículo: Artes
Currículo: Língua estrangeira Moderna – Inglês
Currículo: Matemática
Currículo: Ciências
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O perfil do professor da EJA
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Processos de Avaliação
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